Les spectacles / Programmation

Un ancien cancre et une ex-première de la classe, aujourd’hui parents d’une adolescente, se font la promesse de faire un spectacle sur l’école. Face à l’immensité de leur sujet, Jana et Stéphane font appel à quatre compagnons, compagnes de route et une IA transgressive.

Ensemble, ils reconstituent des situations vécues ou rêvées de leur expérience d’intervenants artistiques en milieu scolaire. Traversés par les souvenirs de leur propre scolarité et l’état de l’éducation nationale en général, ils tentent de comprendre ce qui se joue de si important dans une salle de classe.
Notre École (tragi-comédie) est issue d’une enquête participative menée pendant trois ans avec des élèves et des enseignants à l’école primaire, au collège et au lycée.



Causes communes : Quelle école pour demain ?
Samedi 15 février à 17 heures avec Nora Hamadi.
En partenariat avec le Théâtre Antoine Vitez – Scène d'Ivry.

Bord Plateau
Dimanche 9 février à l’issue de la représentation.

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Conception, dramaturgie, mise en scène Jana Klein et Stéphane Schoukroun • Écriture Jana Klein • Editions : esse que • Avec Baptiste Febvre, Pierre Fruchard, Ada Harb, Jana Klein, Stéphane Schoukroun et Wilfrid Roche • Assistanat mise en scène Elie Vince • Regard dramaturgique Marion Boudier • Scénographie Margaux Folléa • Conception lumière et vidéo Loris Gemignani • Création musicale et sonore Pierre Fruchard • Création vidéo Frédérique Ribis • Création costumes Séverine Thiébault • Réalisation coiffes Séverine Thiébault et Solène Truong • Construction décor Yohan Chemmoul et Jeanne Roujon • Conception graphique Lucie Jean • Régie générale Maëlle Payonne / Wilfrid Roche • Régie son Paul Buche • Régie plateau, conception accessoires Wilfrid Roche

Production Compagnie (S)-Vrai / Direction de production Clara Duverne assistée de élise Sferruzza • Coproduction Les Bords de Scènes - Grand-Orly Seine Bièvre, Lieu unique - Scène Nationale de Nantes, Théâtre André Malraux à Chevilly-Larue, Théâtre Romain Rolland - Scène Conventionnée à Villejuif, Théâtre des Quartiers d’Ivry - CDN du Val-de-Marne, la Manekine, scène intermédiaire des Hauts-de-France, Centre culturel Houdremont - La Courneuve, CCAM - Scène Nationale de Vandoeuvre-lès-Nancy • Avec la complicité de la ville de Pantin, la ville de Gonesse, L’atelier du Plateau, le théâtre Studio - Cie Christian Benedetti, le Théâtre Dunois, le Beffroi de Montrouge • Soutiens Ministère de la Culture - DRAC et Région Île-de-France, EPT Grand-Orly Seine Bièvre, Ville de Paris au titre de l’aide à la résidence. ©Lucie Jean, Christophe Raynaud de Lage.

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  • lieuLe Lanterneau
    Durée 1h35
    Tarifs de 7 à 24 euros
  • sam.  08.02  18h00
  • dim.  09.02  16h00
  • mar.  11.02  20h00
  • mer.  12.02  20h00
  • jeu.  13.02  20h00

théâtre(s) • Tiphaine Le Roy

[…] on se laisse embarquer dans ce spectacle où l’humour est un moyen de résistance pour ne pas lâcher. Pour continuer à venir écouter des élèves qui ne demandent qu’à s’exprimer et leur parler. Pour se soutenir entre artistes et enseignants, livrés au même abandon d’une grande partie de la classe politique.

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La Croix • Béatrice Bouniol

Un cri d’alerte sur la fragilité de notre système d’éducation autant qu’un hommage à l’énergie et l’intelligence qu’il fait encore surgir. L’humour potache, la musique et le chant, pulvérisent de bout en bout discours lénifiants et autres bonnes intentions naïves.

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Sceneweb • Marie Plantin

[…] Dans ce théâtre agora en miroir de l’école, les deux se répondent : l’école est une mission, le théâtre un engagement. Et les deux brûlent (…). La plume de Jana Klein, qui s’affirme depuis L La nuit sait se faire poétique et réflexive en même temps. Notre école (tragi-comédie) ose s’aventurer du côté du rêve et de l’imaginaire dans des scènes aussi cocasses que touchantes

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Mediapart• Guillaume Lasserre

Notre école (tragi-comédie) fait figure d’ovni théâtral. La pièce est construite sur une dramaturgie plurielle qui entre en dialogue constant avec le réel et fait de l’humour une arme, un moyen de résister

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théâtre(s) • Tiphaine Le Roy

Un moyen de résistance pour ne pas lâcher. Pour continuer à venir écouter des élèves qui ne demandent qu’à s’exprimer et leur parler. Pour se soutenir entre artistes et enseignants, livrés au même abandon d’une grande partie de la classe politique

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